EMAS+

Was ist EMAS^plus? / Unser GUS-Leitbild /GUS-Politik / GUS-Programm / GUS-Team / GUS-Erklärung / Umweltzertifikat / Auszeichnungen

Was ist EMAS^plus?

Durch unseren Umweltschwerpunkt sind wir seit dem Jahr 2000 mit einem Managementsystem gemäß EU-EMAS-Verordnung vertraut, das gewährleistet, dass wir entsprechende Strategien und Maßnahmen entwickeln, unsere Ziele zu erreichen. Durch die verpflichtenden internen und externen Audits ist uns ein brauchbares Instrument in die Hand gegeben, die geleistete Arbeit zu überdenken und gegebenenfalls zu korrigieren. Das EMAS (Eco Management and Audit Scheme) hat einen wertvollen Beitrag für die Qualitätssicherung unserer Schule geleistet. Durch die Zusammenführung der bisherigen Schwerpunkte Gender, Umwelt und Soziales zu einem Nachhaltigkeitsschwerpunkt GUS wird dieses Managementsystem ab 2009 zu einem EMAS^plus ausgeweitet. Durch diese Erweiterung wird EMAS^plus zu einem "Education Management and Audit Scheme".

...zum Anfang

Unser GUS-Leitbild

Das aktuelle GUS_Leitbild zum download.

...zum Anfang

GUS-Politik

wird mit den Zielen und dem Programm gemeinsam für 4 Jahre festgelegt.

Für 2014 bis 2017 gelten folgende Themen

GUS-Bildung im Unterricht verankern
GUS-Aktivitäten bekannt machen
Betrieb der Schule unter GUS-Aspekten verwalten, erweitern und erneuern
Buffet auf gesunde Ernährung umstellen
EMAS^plus weiterentwickeln

...zum Anfang

GUS-Programm bis 2017 (Stand Mai 2014)

Ziel	GUS-Bildung im Unterricht verankern
Weiterentwicklung des GUSLehrgangs (mind. 10 Schüler-Innen absolvieren den Lehrgang)	GUS Lehrgang als maturabler Fachgegenstand (siehe SQA Plan
GUS Themen in Unterricht	Je 1h pro Schuljahr ein G+U+S Thema in jeder Unterstufenklasse, (Supplier) stunden nutzen
	Peergroups einbinden, als TutorInnen schulen in UÜs
	MultiplikatorInnen schulen in Lehrgängen zu GUS, je 2 zwei LehrerInnen werden kompetent
	Themensammlung in jeder FG zu GUS für jeden Jahrgang
	Themenpools für GUS_Lehrgangsmodule
NAWI Oberstufenprojektleiste	Projektplan für 5.-7.Klassen ausarbeiten und Projekte erproben
Neue Unterrichtsformen fördern	Raumnutzungskonzept überarbeiten, bzw. neues Konzept entwickeln

Ziel	GUS-Aktivitäten bekannt machen
100% aller Schulpartner wissen über GUS Schwerpunkt Bescheid	SchülerInnenteams schulintern bekanntmachen durch Aushang auf GUS Tafel im Halbstock
	LehrerInnenteam(s) bekannt machen durch Aushang auf GUS Tafel im Halbstock
	Folder für GUS zum TOT
	GUS- Halbstocktafel Infos atktuell halten-Verantwortlichen finden, System für Infofluss verbessern
	Ökohefte Cover für GUS Schwerpunkt nützen (1x jährlich gestaltbar)
	Berichte im Jahresbericht und auf Homepage zu GUS Themen selbstverständlich werden lassen

Ziel	Betrieb der Schule unter GUS-Aspekten verwalten, erweitern und erneuern
NBT- und Turnsaal gemäß ökol. und sozialverträglichen Kriterien ein/umbauen	Planungsteam beraten
Fernwärme um 20% bezogen auf 2013 reduzieren	Heizanlage Haus2 Regelung erneuern (im Zuge der Turnsaalsanierung)
	Thermometer in alle Klassen (Kontrolle durch Umweltliga)
100% Ökostromversorgung	PV Anlage auf Dach der Schule
	Anbieter mit 100% Ökostrom erhalten
Restmüll um 20% gegenüber 2013 reduzieren	Wertstoffsammelsystem Brandschutzkonform gestalten
	Abfalltrennung in Klassen verbessern (Reduktion der Fehlwürfe), Abfallvermeidung durch Aktionstage, Kontrolle durch Umweltliga
Papierverbrauch um 20% gegenüber 2013	Workshop mit FG-LeiterInnen zu papiersparenden Unterrichten
	Projekt Schubumkehr umsetzen (SQA-Plan)

Ziel	Buffet auf gesunde Ernährung umstellen
mind. 50% des Mittagessens-angebot enstspricht den Kriterien einer „gesunden“ Ernährung	Konzept gemeinsam mit Schulpartner erstellen zur Förderung gesunder Ernährung
	Umsetzung des Konzepts

Ziel	Emas^plus weiterentwickeln
Arbeitszufriedenheit der LehrerInnen verbessern durch gefühlten Zeitdruck reduzieren	Projekt Schubumkehr umsetzen (SQA-Plan)
	kreative Freiräume in GUS-Team ermöglichen
GUS-Beauftragten Pool vergrößern	Handbuch elektronisch verfügbar machen
	MultiplikatorInnen schulen in Lehrgängen zu GUS, je 2 zwei LehrerInnen werden kompetente
	Neue KollegInnen in GUS einführen (SCHILF jeweils zu Schulbeginn)

Die "alten" Umweltziele gibt es hier zum Download:

...zum Anfang

GUS-Team

Folgende Personen unterstützen mit verantwortlichen Aktivitäten die Umsetzung der GUS Ziele. Sie treffen sich mindestens viermal im Schuljahr.

Direktorin Ilse Rollett	Gesamtverantwortung
Badelt Sabine/ Schulärztin	Gesunde Lebensführung
Gebhardt Petra /Sekretärin	Nachhaltige Bewirtschaftung
Diewald Sigrid	Sozialteam/ KoKoKo
Eber Herlinde	Umweltteam
Helm Barbara	Unesco Schule/ Internationales
Hirschvogl Christa/ Sekretärin i.R.	Ökologische Schultasche
Hofmann Bernhard/ PersonalVertretung	Ökologische Nutzung der Medien
Iberer Bettina	Öffentlichkeitsarbeit
Kovacic Michaela /Elternverein	Ökologische Schulmaterialien
Ladstätter Theresia	Deutsch für Mehrsprachige (DfM)
Landerl Sophie	Genderteam
Listabarth Bernhard	Koordination Soziales /Projekt Schubumkehr
Lörnitzo Margret	Sozialteam/StreithelferInnen
Malle Julia	Genderteam/ BLOGgerin/ Öffentlichkeitsarbeit
Medenica Andjela	GUS in der NBT
Misar-Dietz Christina	Mädchenberatung/ Genderteam/ voXmi
Ndoci Alida	GUS in der NBT
Novotny Andreas	Bubenberatung
Osterkorn Patrick	Genderteam
Palli Sabine	Gesunde Ernährung
Pesl Brigitte	Koordination Gender
Rajkovic Gabriela/ Portierin	Ökologisches Schulhaus/ „guter Geist“
Randl-Gadora Ulrike	Koordination GUS in der NBT
Redl Rainer	Sozialteam/ Internationales
Steininger Gerlinde	Koordination Umwelt
Sutterlüti Evelyn	Genderteam
Waschulin Susanne	Sozialteam/StreithelferInnen
Wenig Sonja	Umweltteam/ Ecokids
Wieninger Herbert	Umweltteam/ Ecokids/ Sparkling Science Projekte
Willson Andrea/ Sekretärin	Nachhaltige Bewirtschaftung